Εξεταστέα ύλη: Νέα Ελληνικά A΄ Λυκείου

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ

Σχολική χρονιά: 20010-2011



Εξεταστέα ύλη- Νέα Ελληνικά Α’ Ενιαίου Λυκείου

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Ο.Ε.Δ.Β



1. Εισαγωγή στο δημοτικό τραγούδι και τις παραλογές (σσ. 18-23)

2. Του νεκρού αδελφού, παραλογή . (σσ. 24-27)

3. Βιτζέντζου Κορνάρου, Ερωτόκριτος. (σσ. 102)

• Μονομαχία Κρητικού- Καραμανίτη. (σσ. 103-108)

4. Επτανησιακή Σχολή, Εισαγωγή. (σσ. 203-207)

5. Ανδρέα Κάλβου, Εις Αγαρηνούς. (σσ. 212-215)

6. Διονυσίου Σολωμού, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι

• Εισαγωγή. (σσ. 224-225)

• Σχεδίασμα Β’ ,απόσπασμα 1 (σσ. 229)

• Σχεδίασμα Β’ ,απόσπασμα 2 (σσ. 229-230)

• Σχεδίασμα Β’ ,απόσπασμα 3 (σσ.230)

7. Δημήτριου Βικέλα, Λουκής Λάρας [απόσπασμα] (σσ. 316-320)

8. Χαρακτηριστικά της ποίησης του Κ.Π. Καβάφη (σσ. 443-444)

• Κωνσταντίνου Π. Καβάφη, Περιμένοντας τους βαρβάρους. (σσ. 427-429)

• Κωνσταντίνου Π. Καβάφη, Ιθάκη. (σσ. 430-431)



Ανθολόγιο Κυπριακής Λογοτεχνίας, ΥΑΠ

9. Βασίλη Μιχαηλίδη, Η 9η Ιουλίου 1821 εν Λευκωσία Κύπρου (σσ. 69-81)





Λογοτεχνικό Βιβλίο

Άντον Τσέχοφ, Διηγήματα



• Ο θάνατος ενός υπαλλήλου (σσ. 27-29)

• Ο χοντρός και ο λιγνός (σσ. 31-33)

• Καημός (σσ. 41-46)





Θέματα Έκθεσης /Θεματικοί Κύκλοι:



● Γλωσσομάθεια

● Διάλογος δύο γενεών- χάσμα γενεών

● Ενδυμασία-Μόδα

● Αθλητισμός

Εξεταστέα ύλη: Νέα Ελληνικά Β΄ Λυκείου

Σχολική χρονιά 2010-2011




Μέρος Α΄ - Νεοελληνική Γλώσσα ( Έκφραση -Έκθεση)



Διδακτικά εγχειρίδια:

Έκφραση Έκθεση β ΄τεύχος, ΟΕΔΒ

Θεματικοί Κύκλοι, ΟΕΔΒ



1. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ – ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Παράγραφος: Θεματική περίοδος – λεπτομέρειες- κατακλείδα, λέξεις κλειδιά (σ. 243),

Πλαγιότιτλοι (σ.247), διαρθρωτικές λέξεις (σ.248), διάγραμμα του κειμένου (σ.256), Περίληψη (σσ.262- 263).



2. Οργάνωση του λόγου – Παράγραφος

• Ανάπτυξη παραγράφου με παραδείγματα (σσ.63-68)

• Ανάπτυξη παραγράφου με σύγκριση και αντίθεση (σσ.127-135)

• Ανάπτυξη παραγράφου με ορισμό (σσ.226-230)

• Ανάπτυξη παραγράφου με διαίρεση (σσ .231-236)



Θεματικοί Κύκλοι (Θέματα για γραπτή έκθεση)



1. Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας

2. Η έλλειψη της ανεκτικότητας και ο κοινωνικός αποκλεισμός (στερεότυπα, προκαταλήψεις, μορφές ρατσισμού).

3. Εργασία – Επάγγελμα

4. Παράδοση





Μέρος Β΄ - Λογοτεχνικά κείμενα



Διδακτικά εγχειρίδια:

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας β ΄τεύχος , ΟΕΔΒ

Ανθολογία Κυπριακής Λογοτεχνίας μέρος β΄, Υ.Α.Π.





Νεοελληνική Ποίηση



Εισαγωγή στη Νεότερη Ποίηση σελ.194-199

1. Κ. Καρυωτάκη, Στο άγαλμα της Ελευθερίας που φωτίζει τον κόσμο

2. Γ. Σεφέρη, Ελένη

3. Γ. Σεφέρη, Επί ασπαλάθων…

4. Ο. Ελύτη, Η Τρελή Ροδιά

5. Γ. Ρίτσος, Ο τόπος μας



Νεοελληνική Πεζογραφία

6. Αλ. Παπαδιαμάντη, Το μοιρολόγι της φώκιας

7. Στρ. Μυριβήλη, Η ζωή εν τάφω [Η μυστική παπαρούνα]

8. Κ. Θεοτόκη, Η τιμή και το χρήμα (εισαγωγή) [Ανάθεμα τα τάλαρα]

9. Γ. Θεοτοκά, Αργώ [Θέλω γράμματα]



Κυπριακή Λογοτεχνία

10. Θεοδόσης Πιερίδης «Κυπριακή Συμφωνία Ι, ΙΙ, ΙV»

11. Νίκος Νικολαΐδης «Το χωριό χωνεύεται»



Λογοτεχνικό Βιβλίο:

Δ. Χατζή, «Το τέλος της μικρής μας πόλης»

[Ο Σιούλας ο Ταμπάκος, Η θεία μας η Αγγελική]



Οι διδάσκοντες:

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ 2010-11

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ


ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2010 – 2011

ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ      ΤΑΞΗ: Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ


ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ


Α. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

- Νεολιθική – Χαλκολιθική Εποχή (σελ. 6-21)

- Εποχή του Χαλκού (σελ. 22-25, 26-55)

- Η γραφή στην Κύπρο (σελ. 56-59)

- Κυπρογεωμετρική Εποχή (σελ. 66-72)

- Κυπροαρχαϊκή Εποχή (σελ. 74-97)

- Κυπροκλασική Εποχή (σελ. 100-113)



Β. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

- Μυκηναϊκός Πολιτισμός (σελ. 65-67, 69-75)

- Ομηρική Εποχή (σελ. 76-80)

- Αρχαϊκή Εποχή (σελ. 84-94, 96-97)

- Κλασική Εποχή (σελ. 98-111)

Η συναυλία της σχολικής χρονιάς

Πολλοί μαθητές και συμμαθητές μας έχουν το χάρισμα και την κλίση προς την μουσική και το τραγούδι. Το ωραίο όμως είναι πως αυτό τους το χάρισμα δεν δίστασαν να το δείξουν και να το παρουσιάσουν στους υπόλοιπους μαθητές του σχολειού μας και όχι μόνο. Μετά τις δύο περσινές ροκ συναυλίες που έγιναν στο προαύλιο χώρο, αρχίζει να δημιουργείται πλέον στο Λύκειο μας μια παράδοση μουσικών εκδηλώσεων. Έτσι λοιπόν όταν ζητήθηκε από τους μουσικούς συμμαθητές μας να συμμετάσχουν σε μια συναυλία υπό την αιγίδα του Λυκείου μας δέχθηκαν μετά χαράς.

Αξίζει βεβαία να αναφέρουμε πώς η συναυλία αυτή έχει φιλανθρωπικό χαρακτήρα και αποσκοπούσε στην οικονομική στήριξη των άπορων παιδιών τους σχολειού μας. Έτσι με την συμμετοχή των δυο συγκροτημάτων και του ενός σχήματος που παρουσιαστήκαν στην συναυλία αυτήν, με τα παιδιά του σχολειού μας αλλά και απόφοιτους και νέους της περιοχής μας, κατάφεραν να μαζέψουν ένα πολύ σεβαστό ποσό γύρω στα €350 συμβάλλοντας και αυτοί με το δικό τους τρόπο στην ενίσχυση του ταμείου για τους συμμαθητές μας που αντιμετωπίζουν οικονομικά προβλήματα. Τη συναυλία αυτή που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου στήριξαν με την παρουσία τους πολλοί συμμαθητές, συγγενείς, γνωστοί, φίλοι αλλά και καθηγητές. Παρευρέθηκε πολύς κόσμος. Η αίθουσα στην οποία υλοποιήθηκε η συναυλία ήταν κατάμεστη και αυτό φυσικά έδωσε χαρά σε όσους την διοργάνωσαν και σε όλους όσους συμμετείχαν σε αυτή. (Ας σημειωθεί ότι για πρώτη φορά η νέα αίθουσα διαλέξεων του σχολείου, που αποπερατώθηκε πρόσφατα, χρησιμοποιήθηκε για ανοικτή εκδήλωση.)

Στην συναυλία έπαιξαν τρία συγκροτήματα, που αποτελούνται κυρίως από μαθητές του σχολείο μας τα "Κρυφά χαμόγελα" (κοίτα σχετικό άρθρο), τους ATW, και τους Groovers. Tο σχήμα "The Grooves" παίζει κυρίως ελληνικά, έντεχνα τραγούδια. Αποτελείται από οκτώ άτομα από τα οποία τα πέντε φοιτούν στο Λύκειο μας: την Θεοδώρα Μιχαήλ, τους Ασσιήκη Π., Καπετάνιο Π., Κονναρή Χ., Στυλιανίδη, Χ., Αντωνίου Β. και Μικαέλλα απ’ το Παγκύπριο και τη Χρ. Καρακόνδυλου (Γυμν Παλ/σσας). Πρόκειται για παιδιά που γνωρίστηκαν στο ωδείο της περιοχής μας, όπου σπουδάζουν μουσική και στο όποιο πηγαίνουν όλοι μαζί στον ελεύθερό τους χρόνο.

Τη γενική εποπτεία κι ευθύνη της εκδήλωσης είχε ο φιλόλογος Βασίλης Καφαντάρης, υπεύθυνος για τον ήχο και τον φωτισμό ήταν ο Κων/νος Κωνσταντίνου, αλλά αξίζει να τονιστεί η πολύτιμη βοήθεια που προσέφερε η κ. Άννα.

Φύγε λίπος!!!

Κορίτσια; Ονειρευτήκατε το τέλειο σώμα; να σας κοιτάνε τα αγόρια και να σέρνονται από πίσω σας. Ουάουου


Οι περισσότεροι –κι ιδιαίτερα οι κοπέλες- όπως ξέρετε νοιάζονται για την εξωτερική τους εμφάνιση και συγκεκριμένα για το σώμα τους, αφιερώνοντας πολύ χρόνο.

Γυναίκες!! Λένε κάποιοι.

Βασικά στην εφηβική ηλικία τα μυαλά παίρνουν φόρα… και αέρα.

Το λοιπόν , φίλες και φίλοι αν θέλετε ένα ωραίο και καλλίγραμμο σώμα που θα σας βοηθήσει να έχετε μια υγιή ζωή και να νοιώθετε ωραία όταν θα φοράτε τα αγαπημένα σας ρούχα, τότε θα πρέπει να βάλετε στο καθημερινό σας πρόγραμμα κάποια μικροπράγματα που θα κάνουν ΤΕΡΑΣΤΙΑ διαφορά.

Καταρχάς, μια σωστή διατροφή περιλαμβάνει πέντε (5) γεύματα:

πρωινό, ενδιάμεσο, μεσημεριανό, ενδιάμεσο, βραδινό.

Όταν κάνεις διατροφή πρέπει να κάνεις παράλληλα και γυμναστική έτσι ώστε να σφίγγει το σώμα και να χάνεις καλύτερα το περιττό λίπος.



1. ΝΕΡΟΟΟΟΟΟ…. Πρέπει να πίνουμε τουλάχιστο δύο λίτρα την μέρα κάπου στα 10 ποτήρια. Δεν πίνουμε μόνο όταν διψάμε, αλλά κάθε στιγμή : την ώρα του φαγητού, την ώρα που διαβάζετε κ.α πάντα να έχετε το μπουκαλάκι με το νερό σας. Θα σας βοηθήσει να έχετε ένας ωραίο ενυδατωμένο σώμα, να μην πεινάτε τόσο όσο συνηθίζετε ,να αποβάλει τα άχρηστα ούρα και βοηθάει στην καύση λίπους.

2. Η καλή μέρα από το πρωί φαίνεται!!! Το πρωί ξυπνάμε με όρεξη και τρώμε ΠΑΝΤΑ το πρωινό μας, δεν το παραλείπουμε γιατί κατά την διάρκεια της μέρας θα φάτε το διπλάσιο. Πριν από το πρωινό είναι καλύτερα να πίνετε ένα με δύο ποτήρια νερό.

Μπορεί να περιλαμβάνει :

1 ποτήρι δημητριακά συγκεκριμένα με φυτικές ίνες (All brand, fitness) OXI σοκολατένια.

Ή Μια φέτα μαύρο ψωμί ,με μια φέτα τυρί , αγγουράκι και ντομάτα.



3. Πριν πάτε στο σχολείο , ας χαραμίσετε 2 λεπτά πριν φύγετες και φτιάξτε το σάντουιτς σας (μια φέτα τυρί ,μια φέτα γαλοπούλα ,ντομάτα, αγγουράκι) για να το φάτε το 1ο διάλειμμα και αν θέλετε πάρτε το χυμό σας ή το φρούτο σας για το 2ο διάλειμμα. Θα σας κρατήσουν μέχρι το μεσημεριανό.



4. Όταν σχολάτε , πάρτε τα πόδια σας και πηγαίνετε στο σπίτι σας, παρά να κουράζετε την μαμά σας να έρχεται με το αυτοκίνητο. (Χώρια ότι γλυτώνουμε από περιττές μετακινήσεις κι εκπομπες καυσαερίων.)

* Βοηθάει στο σώμα να καίγεται εύκολα το λίπος. ;)



5. Ώρα για μεσημεριανοοοοοοό. Χμμμ !!! Τι θα φάμε ;;;;;



• Όσπρια (το ¼ του πιάτου σας ) και το υπόλοιπο σαλάτα.

• Κοτόπουλο με σαλάτα και μια φέτα μαύρο ψωμί

• 2 ποτήρια μακαρόνια μια τομάτα τριφτή και λίγο τυρί τρίμμα

• 5-6 κουπέπια ,γιαούρτι και σαλάτα



Η σαλάτα πρέπει να είναι σε όλα τα γεύματα ,είναι χαμηλή σε θερμίδες, βοηθάει στο έντερο και να χορταίνεις .

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ...

Γιατί είμαι «αντιδραστικός»

Δεν υπάρχει μέρα που οι καθηγητές να μεν με λαλούν αντιδραστικό! Επειδή δηλαδή επιβάλουν μας το οτιδήποτε να κάμουμε πρέπει να το κάμουμε; Κουράστηκα πλέον, ναι ρε! Γιατί νομίζεις πως είμαι έτσι; Εσείς μας κάμετε έτσι, Κάμουμε 7 περιόδους την ημέρα μάθημα και 3 διαλύματα που ούτε την μιαν ώρα εν συμπληρώνουν και περιμένουν οι καθηγητές να είμαστε ΝΟΡΜΑΛ। Έχω μια κοπή ιδιαιτέρα μετά που το σχολείο και ερκούμαι αργά την νύχτα και κάθουμαι και διαβάζω και ξενυχτώ। Ξυπνώ το πρωί με ένα τεράστιο πονοκέφαλο και περιμένει το ΣΥΣΤΗΜΑ να είμαι ΝΟΡΜΑΛ μαθητής δεν το νομίζω। Ας μας αλλάξουν το ρομποτικό σύστημα ΣΠΙΤΙ-ΣΧΟΛΕΙΟ-ΔΙΑΒΑΣΜΑ με λίγα λόγια ΣΠΙΤΙ-ΣΧΟΛΕΙΟ -7:30-ΔΙΑΒΑΣΜΑ-1:30-22:00 ΜΠΟΥΧΤΙΣΑ। Και να σα πω και κάτι και οι καθηγητές φτωχοί μεροκαματιάρηδες είναι, αυτοί που φταίνε και δεν μας σκέπτονται είναι οι *ΚΥΡΙΟΙ ΜΕ ΤΙΣ ΓΡΑΒΑΤΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΣΤΟΥΜΑΚΙΑ * υψηλόβαθμοι που μας κάνα μικρά ρομποτικά για το δικό τους συμφέρω και μετά περιμένουν να μην είμαστε αντιδραστικοί. Σύστημα – Σύστημα – Σύστημα πιει είναι αυτοί à άνθρωποι μια χούφτα ανθρώπων προνομιούχων υψηλόβαθμων με μεγάλο εισόδημα που ελέγχουν τους πάντες. Δεν ξέρουν πως αν συνεχίσουν έτσι έννα γίνουμεν ούλοι άσιλα αντιδραστικοί και δεν θα τους αρέσει γιατί αν ξεσηκωθούμε εννα γίνει της π………ς. Ας μας σεβαστούν και ας αλλάξουν το κωλοσύστημα πρίν να είναι αργά γι’ αυτούς.

Κυπρο…νεανική διάλεκτος

1.Κόρη μου, δε κιλίκκιν ασπούμεν, τι εφόρισεν για να έρτηει σχολείο;;;

2.– Κύριε βαρκούμε να κάμω μάθημα, να πάω να κάτσω στην καττίνα;

- Κάτσε παιδί μου κάτω, αλλιώς θα σου βάλω απουσία।

- Κάμε μου τζιαι γραπτήν αν θέλεις।

3। – Ρε είσαστε να μείνουμεν έξω; - Ρε μα εν να φάμεν απουσία πάλε! - Ε καλά, ρε μια απουσία ένι, ήνταλος κάμνεις έτσι! - Μια απουσία ποδά, ,ιαμ ποτζί στο τέλος εν να μείνω!

4। Πάμε Φάνο;*/ Είσαι να πάμεν Παγκύπριο;**

5। (Αργείς 20 λεπτά για την τάξη) - Παιδί μου πήγαινε για άδεια।

- Ππου μα πάλε; Εφάμεν την!!! (Μετά φεύγουν και δεν ξαναμπαίνουν।)

6। – Παιθκιά θέλει κανένας να παίξει μπιρίμπα; Θέλουμε τέταρto!

7। (Στα κοπελούθκια, παίζοντας πιλόττα।) - Άτε ρε ασσιέλι, άτε για μου τσάκκα।

* Γνωστό σαντουιτσάδικο της περιοχής!

** Το πλησιέστερο λύκειο της περιοχής।