koftei mas

Κρυφά Χαμόγελα

2011-04-17T12:05:00.001+03:00

Σίγουρα όλοι έχετε δει συνηθισμένα χαμόγελα! Εμείς θα σας μιλήσουμε για τα «Κρυφά Χαμόγελα». Τα Κρυφά χαμόγελα είναι ένα νεανικό μουσικό συγκρότημα που αποτελείται από τέσσερα μέλη, τον Ανδρέα, τον Χάρη (Μιλτιάδους), τον Ηλία και τον Γιάγκο (Ηλία), οι οποίοι είναι μαθητές του σχολείου μας. Ο Ανδρέας είναι αδερφός με τον Χάρη, όπως επίσης και ο Γιάγκος με τον Ηλία. Όπως καταλαβαίνετε είναι οικογενειακή υπόθεση! Ο Ανδρέας είναι ο ντράμερ του συγκροτήματος, ο Χάρης είναι ο τραγουδιστής, ο Ηλίας είναι ο κιθαρίστας και ο Γιάγκος παίζει κιθάρα και τραγουδά. Η μουσική η οποία τους αρέσει να παίζουν είναι ροκ ελληνικό και αγγλικό. Όπως μας είπαν οι ίδιοι –στη σύντομη κουβέντα που είχαμε μαζί τους- έχουν επηρεαστεί μουσικά κυρίως από τον Παύλο Σιδηρόπουλο, Παυλίδη και Bob Dylan. Αρχικά έπαιζαν γνωστά rock κομμάτια, αλλά στη συνέχεια έγραψαν και δικά τους τραγούδια. Δύο από αυτά έχουν τον τίτλο «Ντροπή» και «Η ψυχή μας ψάχνει». Οι ίδιοι θεωρούν ότι το καλύτερο τραγούδι τους είναι το «Ντροπή». Γνωρίζονται από παιδιά, συνήθισαν να παίζουν στα σπίτια τους για το κέφι τους και στη συνέχεια αποφάσισαν να δημιουργήσουν το δικό τους συγκρότημα, αφού όπως μας είπε ένα μέλος του συγκροτήματος «Είχαμε και οι τέσσερις την ίδια αγάπη για τη μουσική»! Μέχρι στιγμής έχουν συμμετάσχει σε δύο rock συναυλίες που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας.

Στόχος του συγκροτήματος είναι πέρα από το να διασκεδάζουν, να περάσουν στο κοινό τους την rock μουσική και το μήνυμα να προσπαθούν να κάνουν τα όνειρά τους πραγματικότητα. Το όνομα του συγκροτήματος γεννήθηκε αυθόρμητα σε μια από τις πολλές συναντήσεις τους. Εμείς τους ευχόμαστε καλή μουσική δημιουργική πορεία και να συνεχίσουν να χαμογελούν!! . . – Χαρά

Έχουμε προβλήματα;;;

2011-04-15T12:11:00.000+03:00

Όπως όλοι θα γνωρίζετε, η σημερινή νεολαία είναι βομβαρδισμένη από σοβαρά και ποικίλα «προβλήματα» τα οποία απασχολούν την καθημερινότητά της.

Αν όχι το σημαντικότερο, ένα από τα πιο σημαντικά «πάθη», ιδιαίτερα των αγοριών, είναι το ποδόσφαιρο, πιο συγκεκριμένα, όπως έχετε όλοι δει ή μάλλον ακούσει, τα ντέρμπι Ομόνοια-Αποέλ. Αυτό πιο συγκεκριμένα σημαίνει ποιοι οπαδοί αυτών των ομάδων θα ακουστούν περισσότερο στην αυλή του σχολείου μας. Έτσι οι συμμαθητές μας ξελαρυγγιάζονται και φωνάζουν υβριστικά ποδοσφαιρικά και «πολιτικά» συνθήματα εναντίον των αντιπάλων τους. Οποιοδήποτε αποτέλεσμα σε ποδοσφαιρικό ντέρμπι, γίνεται αμέσως αισθητό ως σεισμική δόνηση στα προαύλια των σχολείων μας αφήνοντας πολλά «θύματα» με τραυματισμένο το ποδοσφαιρικό «εγώ» τους. Σε αντίθεση με τα «θύματα» αυτά, όλα τα υπόλοιπα «παλικάρια» σπεύδουν να διαλαλήσουν παντού το χαρμόσυνο και άξιο «συζήτησης» συμβάν με τη συνοδεία τυμπάνων, κασκόλ, ποδοσφαιρικών αλλά και κάποτε πολιτικών σημαιών και σπάνια φωτοβολίδων. Εξαιτίας αυτής της «τελετής» πολλές φορές καθυστερούν στο μάθημα, αλλά ποιος νοιάζεται; Αυτό είναι τώρα σε δεύτερη μοίρα, τώρα το μόνο που προέχει είναι η νίκη και το «πανηγύρι» που κρατάει μέρες ολόκληρες χαρίζοντας ένα «ευχάριστο» θέαμα στα μάτια μας!

Εξίσου «δραματικά» είναι τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα «δύστυχα» τα κοριτσάκια, αφού δεν πρόλαβαν να κλείσουν έγκαιρα ραντεβού στην αισθητικό τους και το Σάββατο θα βγουν με απεριποίητα και άφτιαχτα νύχια! Πω πω! Ανησυχητικοί είναι και οι προβληματισμοί τους για το πότε θα έρθει η νέα συλλογή ρούχων του καλοκαιριού για να προλάβουν να ψωνίσουν αλλά και οι ανησυχίες τους, γιατί αργούν να έρθουν οι τσάντες και τα παπούτσια που παρήγγειλαν από το internet! Μπορεί να αναφερθεί ως εξίσου σπουδαίας σημασίας πρόβλημα, τα παγκάκια στην αυλή του σχολείου μας. Όχι μην γελάτε, είναι πραγματικά σοβαρό! Δεν είναι λίγες οι φορές που «κοπάδια» από εξαγριωμένες δεσποινίδες πάνε να βρουν με τρομακτικά άγριες διαθέσεις το υποτιθέμενο δίκιο τους, διότι οι μικρότερες μαθήτριες του σχολείου μας, τόλμησαν να κάτσουν στα «δικά τους» παγκάκια! Μα τι θράσος έχουν οι μικρές-οί!!

Από τα προβλήματα δεν θα μπορούσε να λείπει ο προβληματισμός και οι ανησυχίες του τύπου για...το τι θα ακολουθήσουν. Όχι δεν εννοώ τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό, δεν μου πέρασε κάτι τέτοιο από το μυαλό, αλλά τις τάσεις της μόδας βέβαια. Εύλογες και άκρως σημαντικές είναι οι ανησυχίες τους για το πως θα κουρευτούν, για το τι χρώμα θα βάψουν τα μαλλιά τους, τι αποχρώσεις είναι στη μόδα και τι χρώματα θα φορεθούν φέτος την άνοιξη.

Τέλος, θα ήθελα να εκφράσω τη πλήρη στήριξη και συμπαράστασή μου στους συνομήλικους μου κι ελπίζω να καταφέρουν να επιλύσουν αυτά τα άκρως σημαντικά ζητήματα της ζωής. Επιπλέον θα ήθελα να τους δώσω και μια συμβουλή: Να μην ακούνε τους «δήθεν» μορφωμένους, που τους μιλάνε για τα θέματα της επικαιρότητας, τους ρωτάνε αν έχουν σκεφτεί τι θα ακολουθήσουν στη μετέπειτα ζωή τους, τους πληροφορούν για τις συνέπειες της αλόγιστης κατάχρησης της τεχνολογίας και τις τραγικές επιπτώσεις του σύγχρονου τρόπου ζωής στο περιβάλλον μας, τις οποίες επιπτώσεις θα τις υποστεί η δική μας η γενιά. Αυτά φίλοι μου, είναι δευτερεύοντα ζητήματα, προέχει ο φανατισμός με το ποδόσφαιρο, η βία στα γήπεδα και στα σχολεία, το πόσο θα καταναλώσουμε σήμερα, η προσωπική μας καλοπέραση και χλιδή. Πού να βρούμε χρόνο για τα άλλα;;; . Σοφία Φαχιρίδου

Εξεταστέα ύλη: Νέα Ελληνικά A΄ Λυκείου

2011-04-14T09:17:00.000+03:00

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ

Σχολική χρονιά: 20010-2011

Εξεταστέα ύλη- Νέα Ελληνικά Α’ Ενιαίου Λυκείου

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Ο.Ε.Δ.Β

1. Εισαγωγή στο δημοτικό τραγούδι και τις παραλογές (σσ. 18-23)

2. Του νεκρού αδελφού, παραλογή . (σσ. 24-27)

3. Βιτζέντζου Κορνάρου, Ερωτόκριτος. (σσ. 102)

• Μονομαχία Κρητικού- Καραμανίτη. (σσ. 103-108)

4. Επτανησιακή Σχολή, Εισαγωγή. (σσ. 203-207)

5. Ανδρέα Κάλβου, Εις Αγαρηνούς. (σσ. 212-215)

6. Διονυσίου Σολωμού, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι

• Εισαγωγή. (σσ. 224-225)

• Σχεδίασμα Β’ ,απόσπασμα 1 (σσ. 229)

• Σχεδίασμα Β’ ,απόσπασμα 2 (σσ. 229-230)

• Σχεδίασμα Β’ ,απόσπασμα 3 (σσ.230)

7. Δημήτριου Βικέλα, Λουκής Λάρας [απόσπασμα] (σσ. 316-320)

8. Χαρακτηριστικά της ποίησης του Κ.Π. Καβάφη (σσ. 443-444)

• Κωνσταντίνου Π. Καβάφη, Περιμένοντας τους βαρβάρους. (σσ. 427-429)

• Κωνσταντίνου Π. Καβάφη, Ιθάκη. (σσ. 430-431)

Ανθολόγιο Κυπριακής Λογοτεχνίας, ΥΑΠ

9. Βασίλη Μιχαηλίδη, Η 9η Ιουλίου 1821 εν Λευκωσία Κύπρου (σσ. 69-81)

Λογοτεχνικό Βιβλίο

Άντον Τσέχοφ, Διηγήματα

• Ο θάνατος ενός υπαλλήλου (σσ. 27-29)

• Ο χοντρός και ο λιγνός (σσ. 31-33)

• Καημός (σσ. 41-46)

Θέματα Έκθεσης /Θεματικοί Κύκλοι:

● Γλωσσομάθεια

● Διάλογος δύο γενεών- χάσμα γενεών

● Ενδυμασία-Μόδα

● Αθλητισμός

Εξεταστέα ύλη: Νέα Ελληνικά Β΄ Λυκείου

2011-04-13T08:08:00.000+03:00

Σχολική χρονιά 2010-2011

Μέρος Α΄ - Νεοελληνική Γλώσσα ( Έκφραση -Έκθεση)

Διδακτικά εγχειρίδια:

Έκφραση Έκθεση β ΄τεύχος, ΟΕΔΒ

Θεματικοί Κύκλοι, ΟΕΔΒ

1. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ – ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Παράγραφος: Θεματική περίοδος – λεπτομέρειες- κατακλείδα, λέξεις κλειδιά (σ. 243),

Πλαγιότιτλοι (σ.247), διαρθρωτικές λέξεις (σ.248), διάγραμμα του κειμένου (σ.256), Περίληψη (σσ.262- 263).

2. Οργάνωση του λόγου – Παράγραφος

• Ανάπτυξη παραγράφου με παραδείγματα (σσ.63-68)

• Ανάπτυξη παραγράφου με σύγκριση και αντίθεση (σσ.127-135)

• Ανάπτυξη παραγράφου με ορισμό (σσ.226-230)

• Ανάπτυξη παραγράφου με διαίρεση (σσ .231-236)

Θεματικοί Κύκλοι (Θέματα για γραπτή έκθεση)

1. Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας

2. Η έλλειψη της ανεκτικότητας και ο κοινωνικός αποκλεισμός (στερεότυπα, προκαταλήψεις, μορφές ρατσισμού).

3. Εργασία – Επάγγελμα

4. Παράδοση

Μέρος Β΄ - Λογοτεχνικά κείμενα

Διδακτικά εγχειρίδια:

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας β ΄τεύχος , ΟΕΔΒ

Ανθολογία Κυπριακής Λογοτεχνίας μέρος β΄, Υ.Α.Π.

Νεοελληνική Ποίηση

Εισαγωγή στη Νεότερη Ποίηση σελ.194-199

1. Κ. Καρυωτάκη, Στο άγαλμα της Ελευθερίας που φωτίζει τον κόσμο

2. Γ. Σεφέρη, Ελένη

3. Γ. Σεφέρη, Επί ασπαλάθων…

4. Ο. Ελύτη, Η Τρελή Ροδιά

5. Γ. Ρίτσος, Ο τόπος μας

Νεοελληνική Πεζογραφία

6. Αλ. Παπαδιαμάντη, Το μοιρολόγι της φώκιας

7. Στρ. Μυριβήλη, Η ζωή εν τάφω [Η μυστική παπαρούνα]

8. Κ. Θεοτόκη, Η τιμή και το χρήμα (εισαγωγή) [Ανάθεμα τα τάλαρα]

9. Γ. Θεοτοκά, Αργώ [Θέλω γράμματα]

Κυπριακή Λογοτεχνία

10. Θεοδόσης Πιερίδης «Κυπριακή Συμφωνία Ι, ΙΙ, ΙV»

11. Νίκος Νικολαΐδης «Το χωριό χωνεύεται»

Λογοτεχνικό Βιβλίο:

Δ. Χατζή, «Το τέλος της μικρής μας πόλης»

[Ο Σιούλας ο Ταμπάκος, Η θεία μας η Αγγελική]

Οι διδάσκοντες:

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ 2010-11

2011-04-12T08:04:00.000+03:00

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2010 – 2011

ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

Α. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

- Νεολιθική – Χαλκολιθική Εποχή (σελ. 6-21)

- Εποχή του Χαλκού (σελ. 22-25, 26-55)

- Η γραφή στην Κύπρο (σελ. 56-59)

- Κυπρογεωμετρική Εποχή (σελ. 66-72)

- Κυπροαρχαϊκή Εποχή (σελ. 74-97)

- Κυπροκλασική Εποχή (σελ. 100-113)

Β. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

- Μυκηναϊκός Πολιτισμός (σελ. 65-67, 69-75)

- Ομηρική Εποχή (σελ. 76-80)

- Αρχαϊκή Εποχή (σελ. 84-94, 96-97)

- Κλασική Εποχή (σελ. 98-111)

Η συναυλία της σχολικής χρονιάς

2011-04-11T21:25:00.001+03:00

Πολλοί μαθητές και συμμαθητές μας έχουν το χάρισμα και την κλίση προς την μουσική και το τραγούδι. Το ωραίο όμως είναι πως αυτό τους το χάρισμα δεν δίστασαν να το δείξουν και να το παρουσιάσουν στους υπόλοιπους μαθητές του σχολειού μας και όχι μόνο. Μετά τις δύο περσινές ροκ συναυλίες που έγιναν στο προαύλιο χώρο, αρχίζει να δημιουργείται πλέον στο Λύκειο μας μια παράδοση μουσικών εκδηλώσεων. Έτσι λοιπόν όταν ζητήθηκε από τους μουσικούς συμμαθητές μας να συμμετάσχουν σε μια συναυλία υπό την αιγίδα του Λυκείου μας δέχθηκαν μετά χαράς.

Αξίζει βεβαία να αναφέρουμε πώς η συναυλία αυτή έχει φιλανθρωπικό χαρακτήρα και αποσκοπούσε στην οικονομική στήριξη των άπορων παιδιών τους σχολειού μας. Έτσι με την συμμετοχή των δυο συγκροτημάτων και του ενός σχήματος που παρουσιαστήκαν στην συναυλία αυτήν, με τα παιδιά του σχολειού μας αλλά και απόφοιτους και νέους της περιοχής μας, κατάφεραν να μαζέψουν ένα πολύ σεβαστό ποσό γύρω στα €350 συμβάλλοντας και αυτοί με το δικό τους τρόπο στην ενίσχυση του ταμείου για τους συμμαθητές μας που αντιμετωπίζουν οικονομικά προβλήματα. Τη συναυλία αυτή που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου στήριξαν με την παρουσία τους πολλοί συμμαθητές, συγγενείς, γνωστοί, φίλοι αλλά και καθηγητές. Παρευρέθηκε πολύς κόσμος. Η αίθουσα στην οποία υλοποιήθηκε η συναυλία ήταν κατάμεστη και αυτό φυσικά έδωσε χαρά σε όσους την διοργάνωσαν και σε όλους όσους συμμετείχαν σε αυτή. (Ας σημειωθεί ότι για πρώτη φορά η νέα αίθουσα διαλέξεων του σχολείου, που αποπερατώθηκε πρόσφατα, χρησιμοποιήθηκε για ανοικτή εκδήλωση.)

Στην συναυλία έπαιξαν τρία συγκροτήματα, που αποτελούνται κυρίως από μαθητές του σχολείο μας τα "Κρυφά χαμόγελα" (κοίτα σχετικό άρθρο), τους ATW, και τους Groovers. Tο σχήμα "The Grooves" παίζει κυρίως ελληνικά, έντεχνα τραγούδια. Αποτελείται από οκτώ άτομα από τα οποία τα πέντε φοιτούν στο Λύκειο μας: την Θεοδώρα Μιχαήλ, τους Ασσιήκη Π., Καπετάνιο Π., Κονναρή Χ., Στυλιανίδη, Χ., Αντωνίου Β. και Μικαέλλα απ’ το Παγκύπριο και τη Χρ. Καρακόνδυλου (Γυμν Παλ/σσας). Πρόκειται για παιδιά που γνωρίστηκαν στο ωδείο της περιοχής μας, όπου σπουδάζουν μουσική και στο όποιο πηγαίνουν όλοι μαζί στον ελεύθερό τους χρόνο.

Τη γενική εποπτεία κι ευθύνη της εκδήλωσης είχε ο φιλόλογος Βασίλης Καφαντάρης, υπεύθυνος για τον ήχο και τον φωτισμό ήταν ο Κων/νος Κωνσταντίνου, αλλά αξίζει να τονιστεί η πολύτιμη βοήθεια που προσέφερε η κ. Άννα.

Φύγε λίπος!!!

2011-04-10T11:23:00.001+03:00

Κορίτσια; Ονειρευτήκατε το τέλειο σώμα; να σας κοιτάνε τα αγόρια και να σέρνονται από πίσω σας. Ουάουου

Οι περισσότεροι –κι ιδιαίτερα οι κοπέλες- όπως ξέρετε νοιάζονται για την εξωτερική τους εμφάνιση και συγκεκριμένα για το σώμα τους, αφιερώνοντας πολύ χρόνο.

Γυναίκες!! Λένε κάποιοι.

Βασικά στην εφηβική ηλικία τα μυαλά παίρνουν φόρα… και αέρα.

Το λοιπόν , φίλες και φίλοι αν θέλετε ένα ωραίο και καλλίγραμμο σώμα που θα σας βοηθήσει να έχετε μια υγιή ζωή και να νοιώθετε ωραία όταν θα φοράτε τα αγαπημένα σας ρούχα, τότε θα πρέπει να βάλετε στο καθημερινό σας πρόγραμμα κάποια μικροπράγματα που θα κάνουν ΤΕΡΑΣΤΙΑ διαφορά.

Καταρχάς, μια σωστή διατροφή περιλαμβάνει πέντε (5) γεύματα:

πρωινό, ενδιάμεσο, μεσημεριανό, ενδιάμεσο, βραδινό.

Όταν κάνεις διατροφή πρέπει να κάνεις παράλληλα και γυμναστική έτσι ώστε να σφίγγει το σώμα και να χάνεις καλύτερα το περιττό λίπος.

1. ΝΕΡΟΟΟΟΟΟ…. Πρέπει να πίνουμε τουλάχιστο δύο λίτρα την μέρα κάπου στα 10 ποτήρια. Δεν πίνουμε μόνο όταν διψάμε, αλλά κάθε στιγμή : την ώρα του φαγητού, την ώρα που διαβάζετε κ.α πάντα να έχετε το μπουκαλάκι με το νερό σας. Θα σας βοηθήσει να έχετε ένας ωραίο ενυδατωμένο σώμα, να μην πεινάτε τόσο όσο συνηθίζετε ,να αποβάλει τα άχρηστα ούρα και βοηθάει στην καύση λίπους.

2. Η καλή μέρα από το πρωί φαίνεται!!! Το πρωί ξυπνάμε με όρεξη και τρώμε ΠΑΝΤΑ το πρωινό μας, δεν το παραλείπουμε γιατί κατά την διάρκεια της μέρας θα φάτε το διπλάσιο. Πριν από το πρωινό είναι καλύτερα να πίνετε ένα με δύο ποτήρια νερό.

Μπορεί να περιλαμβάνει :

1 ποτήρι δημητριακά συγκεκριμένα με φυτικές ίνες (All brand, fitness) OXI σοκολατένια.

Ή Μια φέτα μαύρο ψωμί ,με μια φέτα τυρί , αγγουράκι και ντομάτα.

3. Πριν πάτε στο σχολείο , ας χαραμίσετε 2 λεπτά πριν φύγετες και φτιάξτε το σάντουιτς σας (μια φέτα τυρί ,μια φέτα γαλοπούλα ,ντομάτα, αγγουράκι) για να το φάτε το 1ο διάλειμμα και αν θέλετε πάρτε το χυμό σας ή το φρούτο σας για το 2ο διάλειμμα. Θα σας κρατήσουν μέχρι το μεσημεριανό.

4. Όταν σχολάτε , πάρτε τα πόδια σας και πηγαίνετε στο σπίτι σας, παρά να κουράζετε την μαμά σας να έρχεται με το αυτοκίνητο. (Χώρια ότι γλυτώνουμε από περιττές μετακινήσεις κι εκπομπες καυσαερίων.)

* Βοηθάει στο σώμα να καίγεται εύκολα το λίπος. ;)

5. Ώρα για μεσημεριανοοοοοοό. Χμμμ !!! Τι θα φάμε ;;;;;

• Όσπρια (το ¼ του πιάτου σας ) και το υπόλοιπο σαλάτα.

• Κοτόπουλο με σαλάτα και μια φέτα μαύρο ψωμί

• 2 ποτήρια μακαρόνια μια τομάτα τριφτή και λίγο τυρί τρίμμα

• 5-6 κουπέπια ,γιαούρτι και σαλάτα

Η σαλάτα πρέπει να είναι σε όλα τα γεύματα ,είναι χαμηλή σε θερμίδες, βοηθάει στο έντερο και να χορταίνεις .

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ...

Γιατί είμαι «αντιδραστικός»

2011-04-09T23:38:00.000+03:00

Δεν υπάρχει μέρα που οι καθηγητές να μεν με λαλούν αντιδραστικό! Επειδή δηλαδή επιβάλουν μας το οτιδήποτε να κάμουμε πρέπει να το κάμουμε; Κουράστηκα πλέον, ναι ρε! Γιατί νομίζεις πως είμαι έτσι; Εσείς μας κάμετε έτσι, Κάμουμε 7 περιόδους την ημέρα μάθημα και 3 διαλύματα που ούτε την μιαν ώρα εν συμπληρώνουν και περιμένουν οι καθηγητές να είμαστε ΝΟΡΜΑΛ। Έχω μια κοπή ιδιαιτέρα μετά που το σχολείο και ερκούμαι αργά την νύχτα και κάθουμαι και διαβάζω και ξενυχτώ। Ξυπνώ το πρωί με ένα τεράστιο πονοκέφαλο και περιμένει το ΣΥΣΤΗΜΑ να είμαι ΝΟΡΜΑΛ μαθητής δεν το νομίζω। Ας μας αλλάξουν το ρομποτικό σύστημα ΣΠΙΤΙ-ΣΧΟΛΕΙΟ-ΔΙΑΒΑΣΜΑ με λίγα λόγια ΣΠΙΤΙ-ΣΧΟΛΕΙΟ -7:30-ΔΙΑΒΑΣΜΑ-1:30-22:00 ΜΠΟΥΧΤΙΣΑ। Και να σα πω και κάτι και οι καθηγητές φτωχοί μεροκαματιάρηδες είναι, αυτοί που φταίνε και δεν μας σκέπτονται είναι οι *ΚΥΡΙΟΙ ΜΕ ΤΙΣ ΓΡΑΒΑΤΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΣΤΟΥΜΑΚΙΑ * υψηλόβαθμοι που μας κάνα μικρά ρομποτικά για το δικό τους συμφέρω και μετά περιμένουν να μην είμαστε αντιδραστικοί. Σύστημα – Σύστημα – Σύστημα πιει είναι αυτοί à άνθρωποι μια χούφτα ανθρώπων προνομιούχων υψηλόβαθμων με μεγάλο εισόδημα που ελέγχουν τους πάντες. Δεν ξέρουν πως αν συνεχίσουν έτσι έννα γίνουμεν ούλοι άσιλα αντιδραστικοί και δεν θα τους αρέσει γιατί αν ξεσηκωθούμε εννα γίνει της π………ς. Ας μας σεβαστούν και ας αλλάξουν το κωλοσύστημα πρίν να είναι αργά γι’ αυτούς.

Κυπρο…νεανική διάλεκτος

2011-04-08T20:12:00.000+03:00

1.Κόρη μου, δε κιλίκκιν ασπούμεν, τι εφόρισεν για να έρτηει σχολείο;;;

2.– Κύριε βαρκούμε να κάμω μάθημα, να πάω να κάτσω στην καττίνα;

- Κάτσε παιδί μου κάτω, αλλιώς θα σου βάλω απουσία।

- Κάμε μου τζιαι γραπτήν αν θέλεις।

3। – Ρε είσαστε να μείνουμεν έξω; - Ρε μα εν να φάμεν απουσία πάλε! - Ε καλά, ρε μια απουσία ένι, ήνταλος κάμνεις έτσι! - Μια απουσία ποδά, ,ιαμ ποτζί στο τέλος εν να μείνω!

4। Πάμε Φάνο;*/ Είσαι να πάμεν Παγκύπριο;**

5। (Αργείς 20 λεπτά για την τάξη) - Παιδί μου πήγαινε για άδεια।

- Ππου μα πάλε; Εφάμεν την!!! (Μετά φεύγουν και δεν ξαναμπαίνουν।)

6। – Παιθκιά θέλει κανένας να παίξει μπιρίμπα; Θέλουμε τέταρto!

7। (Στα κοπελούθκια, παίζοντας πιλόττα।) - Άτε ρε ασσιέλι, άτε για μου τσάκκα।

* Γνωστό σαντουιτσάδικο της περιοχής!

** Το πλησιέστερο λύκειο της περιοχής।

OUR CLIMATE, YOUR DECISION Dιαδηλώσεις στην Κοπεγχάγη για το Κλίμα

2009-12-13T08:40:00.000+02:00

Δεκάδες χιλιάδες άνθρωποι από όλον τον κόσμο διαδήλωσαν στην Κοπεγχάγη ζητώντας μια ισχυρή συμφωνία για την αντιμετώπιση των κλιματικών αλλαγών, ενώ κουκουλοφόροι επιτέθηκαν σε καταστήματα στο κέντρο της πόλης.
Δεκάδες χιλιάδες διαδηλωτές από όλον τον κόσμο ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα για μια «ημέρα δράσης» για το κλίμα και συγκεντρώθηκαν στο κέντρο της Κοπεγχάγης για να παροτρύνουν τους διαπραγματευτές που μετέχουν στη σύνοδο του ΟΗΕ να καταλήξουν σε μια ισχυρή και νομικά δεσμευτική συμφωνία για την καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής.
«Μπλα, μπλα, μπλα. Δράστε τώρα!», «Δεν υπάρχει πλανήτης Β» και «Αλλάξτε πολιτική, όχι το κλίμα» είναι μερικά από τα συνθήματα που αναγράφονταν στα πανό των διαδηλωτών στη δανική πρωτεύουσα.

Greenpeace: ΣΩΣΤΕ ΤΟ ΚΛΙΜΑ - OUR CLIMATE, YOUR DECISION.

Πλούσιοι εναντίον φτωχών στην Κοπεγχάγη

2009-12-13T07:35:00.000+02:00

Η ανισότητα ανάμεσα στον πλούσιο βορρά και τον φτωχό νότο έχει ήδη διχάσει τη Διάσκεψη.

Εξι μέρες από την έναρξη της σημαντικότερης διάσκεψης για το κλίμα οι χώρες αδυνατούν να συμφωνήσουν σε ένα κοινό πλαίσιο.

Η τελευταία πρόταση συμφωνίας προέρχεται από την Κίνα, που Κίνα ζητεί πλέον από τα αναπτυγμένα κράτη συνολική μείωση -των εκπομπών καυσαερίων κλπ-«τουλάχιστον 40% σε σχέση με το 1990»- κάτι που ακόμη και οι πιο «πράσινοι» ευρωπαίοι διπλωμάτες θεωρούν πρακτικώς αδύνατον- ενώ αποκλείει την πιθανότητα συμφωνίας αν οι πλούσιοι δεν προσφέρουν «επαρκή, αυξανόμενη και συνεχόμενη» οικονομική και τεχνολογική βοήθεια στους φτωχούς. Το «ταμείο αρωγής» των 10 δισ. δολαρίων, που συζητείται αυτές τις ημέρες στη Διάσκεψη, είναι «ανεπαρκές», ενώ θεωρεί σοβαρή μια πρόταση βοήθειας της τάξεως του 1%-1,5% του ΑΕΠ των πλούσιων κρατών- βάσει του οποίου μόνον οι ΗΠΑ θα έπρεπε να δίνουν περίπου 100 δισ. δολάρια(!) ετησίως. Δεδομένου ότι ο Μπαράκ Ομπάμα θα πάει στην Κοπεγχάγη με μια ιδιαίτερα «χλωμή» πρόταση για μείωση των αμερικανικών εκπομπών μόλις κατά 3% σε σχέση με το 1990 (την οποία μάλιστα μπορεί στη συνέχεια κάλλιστα να ανακαλέσει το Κογκρέσο, στο όνομα της οικονομικής ανάπτυξης), είναι φανερό ότι η Κίνα σηκώνει εκ του ασφαλούς πολύ ψηλά τον πήχη της Διάσκεψης, ώστε να ρίξει την ευθύνη της πιθανής αποτυχίας στους Αμερικανούς.

... Δεν έχει δοθεί η δέουσα προσοχή στη διατροφική κρίση κατά τις συνομιλίες της Κοπεγχάγης για την κλιματική αλλαγή, καταγγέλλει ο γενικός διευθυντής του Οργανισμού Τροφίμων και Γεωργίας (FΑΟ) Ζακ Ντιουφ. «Ιστορικά, η συζήτηση επικεντρώθηκε στις βιομηχανικές πλευρές της κλιματικής αλλαγής, είτε στα εργοστάσια είτε στις μεταφορές, αλλά πολύ λιγότερο στον πρωτογενή τομέα της γεωργίας. Πρέπει να υπάρχει μεγαλύτερη συνειδητοποίηση της σπουδαιότητας της γεωργίας».

Στην Κύπρο;;

Μέσα στα δεκαεπτά τελευταία χρόνια η μέση τιμή θερμοκρασίας στην Κύπρο αυξήθηκε κατά μισό βαθμό στην κλίμακα Κελσίου, ενώ στη Λευκωσία από το 1901, όταν άρχισαν να καταγράφονται οι θερμοκρασίες, η αύξηση ανήλθε στον ένα βαθμό.

Σενάριο Α:

Σύμφωνα με μελέτη του Μετεωρολογικού Λειτουργού Λοΐζου Χατζηιωάννου, «η αυξητική τάση της θερμοκρασίας στην Κύπρο, στα τελευταία 17 χρόνια, είναι πολύ μεγάλη και αυτό σηματοδοτεί και τη σοβαρότητα της κατάστασης των κλιματικών αλλαγών που σημειώνονται». Αιτία των κλιματικών αλλαγών είναι η αλλαγή του ισοζυγίου ενέργειας της ατμόσφαιρας και πιο συγκεκριμένα το ενισχυμένο φαινόμενο του θερμοκηπίου, το οποίο συντείνει στη συγκράτηση περισσότερης θερμότητας στην ατμόσφαιρα. Αυτή η θερμότητα επιδρά στον τρόπο με τον οποίο δημιουργούνται και εξελίσσονται τα διάφορα καιρικά συστήματα στις διάφορες περιοχές του πλανήτη. Επομένως παρατηρείται σαν επακόλουθο η αλλαγή της συμπεριφοράς της ατμόσφαιρας και η εκδήλωση φαινομένων που διαφοροποιούν τη μέση στάθμη του θαλάσσιου νερού και του κλίματος.
Ένα επακόλουθο των κλιματικών αλλαγών είναι και η αύξηση της μέσης στάθμης της θάλασσας, σαν αποτέλεσμα του λιωσίματος των πάγων αλλά και της διαστολής των νερών των θαλασσών, λόγω της αύξησης της θερμοκρασίας. Η εκτίμηση του κ. Θεοπέμπτου είναι ότι «στην Κύπρο, όπως και γενικότερα στη Μεσόγειο, δεν εντοπίζεται ιδιαίτερο πρόβλημα από τη στάθμη της θάλασσας παραμόνο σε κάποιες μικρές περιοχές, ιδιαίτερα όπου εκβάλλουν ποταμοί. Με βάση μελέτες εμπειρογνωμόνων, το μεγαλύτερο πρόβλημα στην πέραν της Μεσογείου περιοχή θα το έχει η περιοχή του Νείλου, της Βενετίας και της Θεσσαλονίκης. «Το ένα σενάριο είναι ότι αν λιώσουν οι πάγοι της Γροιλανδίας θα έχουμε μιαν αύξηση της στάθμης της Μεσογείου κατά 60 εκατοστά.

Σενάριο Β:

είναι να συνεχίσει ο ίδιος ρυθμός όσον αφορά στην αύξηση της στάθμης και συνεχίσουν να λιώνουν οι πάγοι στους πόλους, οπόταν θα φθάσουμε στα 70 εκατοστά άνοδο της στάθμης. Και αυτά τα δύο σενάρια προβλέπουν ότι η άνοδος κατά 60 ή 70 εκ. θα συμβεί μέχρι το έτος 2070, ή μέχρι το 2100 και αυτό θα σημειώνεται σταδιακά.

Ήδη στην Κύπρο παρατηρείται μία αύξηση της στάθμης, μερικών χιλιοστών, κάθε χρόνο.

Αλλή συνέπεια: προβλέπεται η μείωση των βροχοπτώσεων στην περιοχή της Μεσογείου ί μέχρι και 20% σε 70 χρόνια, ενώ άλλα μοντέλα αναφέρονται σε διπλάσια μείωση. Έχει ήδη παρατηρηθεί μια μείωση μεταξύ των ετών 1950 και 2000. Ο κίνδυνος για έτη ανομβρίας θα είναι επίσης αυξημένος. Η υγρασία του εδάφους που έχει σχέση με τη βροχόπτωση και τη βλάστηση θα μειωθεί. Η αναπλήρωση των υδροφορέων στην περιοχή μας θα μειωθεί κατά 70% μέχρι το 2050. Αυτό, σε συνδυασμό με την αύξηση της στάθμης της θάλασσας, θα προκαλέσει αύξηση της αλμυρότητας των υπόγειων νερών. Η εξεύρεση καλής ποιότητας πόσιμου νερού στην περιοχή μας θα είναι δύσκολη. Οι συνεχόμενες μέρες χωρίς βροχόπτωση θα αυξηθούν και οι μέρες με βροχόπτωση θα είναι πιο συγκεντρωμένες. Θα υπάρξει σοβαρή μείωση των νερών των ποταμών στη λεκάνη της Μεσογείου, που θα έχει σαν αποτέλεσμα την αύξηση της αλμυρότητας και τη μείωση των ιζημάτων και θρεπτικών στοιχείων στις ακτές.

Στην έναρξη της συνδιάσκεψης για το κλίμα ο Δανός πρωθυπουργός Λαρς Λόκε Ράσμουσεν δήλωσε ότι, για τις δύο (μία πλέον) επόμενες εβδομάδες, «η ανθρωπότητα έχει καταθέσει τις ελπίδες της» στη Διάσκεψη της Κοπεγχάγης. «Η κλιματική αλλαγή δεν γνωρίζει σύνορα. Δεν κάνει διακρίσεις. Μας επηρεάζει όλους. Κι αν είμαστε εδώ σήμερα, είναι επειδή είμαστε όλοι αποφασισμένοι να δράσουμε», υπογράμμισε ο Ράσμουσεν, η χώρα του οποίου προεδρεύει της διάσκεψης. «Γνωρίζω ότι έχετε διαφορετικές απόψεις για το πλαίσιο και το περιεχόμενο της συμφωνίας», συνέχισε, ζητώντας μία συμφωνία «δίκαιη, αμερόληπτη, αποδεκτή από όλους, αποτελεσματική και λειτουργική». Αυτή η συμφωνία που ζητάμε από όλους τους αρχηγούς κρατών να υπογράψουν, θα επηρεάσει το σύνολο των κοινωνιών μας σε κάθε τους έκφανση.

Πηγές

Βήμα, Καθημερινή, Σημερινή, Τα Νέα

ΔΑΝΙΑ ΚΟΠΕΓΧΑΓΗ 2009 192 ηγέτες διασκέπτονται για το κλιμα

2009-12-09T06:41:00.000+02:00

ΑΛΕΞΗΣ ...

2009-12-06T13:26:00.000+02:00

Γεια σας παιδιά

2009-12-04T18:28:00.000+02:00

Αδύνατο θα ήταν να αντιτεθεί κανείς στην άποψη ότι όλα τα σχολεία έχουν να αντιμετωπίσουν καθημερινά μικρά ή μεγάλα προβλήματα Έτσι λοιπόν και το σχολείο μας, το Λύκειο Παλουριώτισσας αντιμετωπίζει κάποια προβλήματα. Συγκεκριμένα ένα πρόβλημα που απασχολεί τους μαθητές και τους καθηγητές εδώ και χρόνια είναι το γεγονός ότι καθημερινώς αντικρίζουμε τους Τούρκους στρατιώτες , της απέναντι πλευράς, καθώς και τα συρματοπλέγ-ματα που μας χωρίζουν από την υπόλοιπη πατρίδα μας. Αυτό αφενός μας κάνει δυστυχισμένους στην όψη αυτή. Αφετέρου όμως μας κάνει να θυμόμαστε πως καθημερινά πρέπει να μαχόμαστε για το αύριο .
‘Ένα πιο πρόσφατο πρόβλημα είναι το πρόβλημα των κάγκελων . Η πρόσφατη τοποθέτηση τους προκάλεσε αντιδράσεις από τους μαθητές και των δύο σχολείων, τόσο του Γυμνασίου όσο και του Λυκείου. Πιστεύω ότι είναι κατανοητή η αντίδραση της πλειοψηφίας των μαθητών. Νιώθουμε φυλακισμένοι πίσω από αυτά τα κάγκελα. Τα κάγκελα αυτά κάνουν το σχολείο πιο αφιλόξενο , δίνοντας μας το αίσθημα της φυλακής, κάτι που σε καμία περίπτωση κανείς δεν θα θέλει να νιώθει. Τα προβλήματα όμως δεν σταματούν δυστυχώς εδώ. Τα διαλείμματα ή ακόμη και σε περίπτωση απουσίας καθηγη-τή, η απασχόληση των μαθητών δεν είναι ευχάριστη και δημιουργι-κή, κατά συνέπεια είναι ανάγκη να βρεθούν τρόποι ποιοτικής ενα-σχόλησης των μαθητών. Για την επίλυση αυτού του προβλήματος πρέπει να κτιστεί μια κλειστή κατάλληλα εξοπλισμένη αίθουσα, όπου θα υπάρχουν επιτραπέζια παιγνίδια, ηλεκτρονικοί υπολογι-στές κλπ. όπου θα μπορούν οι μαθητές να περνούν ευχάριστα την ώρα τους. Ακόμη αυτό θα βοηθήσει στις βροχερές μέρες, να μην βρεχόμαστε και να κουρνιάζουμε σαν πουλάκια!
Επίσης είναι γνωστό ότι το σχολείο μας έχουμε έλλειψη πρασίνου δέντρα, θάμνους, λουλούδια. Αυτό όχι μόνο είναι εναντίον του περιβάλλοντος, αλλά έχει και αρνητικές επιπτώσεις και στους μαθητές. Αναλυτικότερα αφού δεν υπάρχουν σκίαστρα στην αυλή , οι μαθητές δεν έχουν στεγασμένους χώρους, για να περνούν ευχάριστα τα διαλείμματα τους. Κλείνοντας θα ήθελα να ευχηθώ , να επιλυθούν όλα τα προβλήματα που απασχολούν το σχολείο μας. Με την επίλυση των πιο πάνω προβλημάτων , το σχολικό περιβάλλον θα είναι σίγουρα πιο ευχάριστο, και θα νιώθουμε το σχολείο σαν δεύτερο μας σπίτι . Είναι κρίμα λοιπόν να ζούμε τη μισή μας μέρα σ΄ ένα σχολείο γεμάτο προβλήματα.
Ρόλος εμάς των μαθητών είναι να διεκδικήσουμε όλα μας τα δικαιώματα και τα δίκαια αιτήματά μας.
Γεωργία Λιασή, Μέλος του απερχόμενου ΚΜΣ

Σχετικά με τα σκουλαρίκια ...

2009-12-02T16:37:00.001+02:00

Του Δημήτρη Πασχαλίδη

Συνέντευξη της διευθύντριας του Λυκείου στη Βαλεντίνα Κοροσίδου

2009-12-02T15:59:00.000+02:00

Απαντήσεις σε ερωτήσεις κι ερωτήματα των μαθητών.

Στα μέσα Οκτωβρίου με παρότρυνση του δάσκαλου-εμψυχωτή μας αποφάσισα να πάρω συνέντευξη από τη διευθύντρια του Λυκείου μας για την εφημεριδούλα των νέων δημοσιογράφων του σχολείου. Η συνάντηση κανονίστηκε και στις 23 Οκτωβρίου 2009, πρωί πρωί, την πρώτη περίοδο εγώ και ο Σάββας (ο οποίος βοήθησε στην ηχογράφηση) πήραμε συνέντευξη από την διευθύντρια του σχολείου μας κ. Ελένη Σεμελίδου, που ανταποκρίθηκε πρόθυμα στο αίτημα μας. Εδώ σας παρουσιάζω τα σημαντικότερα σημεία αυτής της «κουβέντας» με την διευθύντρια μας.
Αν και μας πρόσφερε κάτι να πιούμε και να φάμε εμείς μπήκαμε κατευθείαν στο θέμα της επίσκεψης μας και αρχίσαμε την «ανάκριση»:
-Πότε θα είναι έτοιμη η αίθουσα ψυχαγωγίας?
Η αίθουσα ψυχαγωγίας είναι απαραίτητη. Κάνουμε κάποιες σκέψεις με το ΚΜΣ και τους γονείς για το τι θα γίνει ,διότι το Υπουργείο Παιδείας μας υποσχέθηκε ότι θα χτιστεί χώρος για την δημιουργική απασχόληση των παιδιών. Ως διεύθυνση θα φροντίσουμε να δώσουμε μια προσωρινή λύση μέχρι να μας χτίσουν άλλην αίθουσα.
-Οι μαθητές θέλουν οι ίδιοι να επιλέγουν τους εκδρομικούς χώρους που θα επισκεφτούν. Ποια η δική σας γνώμη?
Νομίζω πως να αποφασίζουν μόνοι τους οι μαθητές δεν είναι μέσα στο τρόπο που πρέπει να λειτουργούν οι δημοκρατικές διαδικασίες. Σίγουρα να ακούγονται οι απόψεις τους ,να εκφράζονται ελεύθερα οι ιδέες που υπάρχουν,αλλά οι εκδρομές να συναποφασίζονται.
-Πολλοί συμμαθητές μας αντιμετωπίζουν οικονομικά προβλήματα. Μπορείτε να μας πείτε τι μπορείτε να κάνετε?
Δυστυχώς το σχολείο μας δεν μπορεί να κάνει πολλά γι' αυτό, δεν έχει τις οικονομικές δυνατότητες και τους οικονομικούς πόρους. Πρέπει να γίνει διερεύνηση των αναγκών και να ενισχύσουμε το προσωπικό προκειμένου να βοηθηθούν αυτά τα παιδιά. Στόχος μας είναι να βοηθήσουμε τα παιδιά να σταθούν στα πόδια τους. Όταν όμως διαπιστώνω ότι το πρόβλημα είναι αρκετά σοβαρό είμαι υποχρεωμένη να ενημερώσω τις κρατικές υπηρεσίες για να βοηθήσει αυτά τα παιδιά.

(Ευχαριστώ την Μαρία Αβρ. που βοήθησε στην απομαγνητοφώνηση της συνέντευξης)

Ονομάζομαι Μαχέρ

2009-12-02T05:51:00.000+02:00

Είμαι από την Συρία αλλά ζω σχεδόν ένα χρόνο στην Κύπρο.
Γεννήθηκα στη Συρία, αλλά μεγάλωσα στην Αγγλία .
Μένω με τους γονείς μου και τα αδέλφια μου στην Κύπρο.
ζω στην Παλουριώτισσας. εδω και ένα χρόνο
με την οικογένεια μου
ο πατέρας μου είναι από την Αγγλία
αλλά ή μητέρα μου από την Συρία

Πηγαίνω σχολείο στο Λύκειο Παλουριώτισσας
στην Κύπρο. Μου αρέσει αλλά νιώθω ότι δυσκολεύομαι να μάθω τη γλώσσα .
Έχω πολλούς φίλους και με σέβονται και με αγαπούν .
Δεν τους νοιάζει που δεν είμαι από την Κύπρο,
δεν νιώθω ότι υπάρχουν διακρίσεις εναντίον μου, επειδή οι άλλοι μου φέρονται καλά ... αλλά δεν ξέρω τι σκέφτονται μέσα τους για μένα.

Η σχολική στολή είναι αναχρονισμός!

2009-11-30T16:50:00.000+02:00

Ξανά τα ίδια. Τον τελευταίο μήνα στα σχολεία άρχισαν και πάλι οι παρατηρήσεις για το αν φοράμε σωστά την στολή μας. ΒΔ και Υπεύθυνοι Καθηγητές έρχονται συνεχώς στις τάξεις μας, επιβλέπουν την στολή μας, κάνουν τις παρατηρήσεις τους και φεύγουν.
Εδώ και ένα περίπου χρόνο που έχει «χαλαρώσει» η στολή (κι οι μαθητές μπορούν να έχουν μακριά μαλλια και να φορούν και μπλούζες πέρα από πουκάμισα), όλα τα γεγονότα δειχνουν ότι χρειάζεται όχι να επιστρέψουμε πίσω, αλλά να προχωρήσουμε μπροστά καταργώντας τη στολή, αν θέλουμε καλύτερη παιδεία.
Γιατί, τον τελευταίο χρόνο, οι μαθητές σταμάτησαν να νιώθουν τους καθηγητές σαν αστυνομικούς που το μόνο που τους νοιάζει είναι η εμφάνιση κι όχι η μάθηση κι η γνώση. Κι αυτό το ζούμε στα σχολεία μας που παρόλο που μας κάνουν κάποιες παρατηρήσεις οι καθηγητές, δεν έχουν πρώτη προτεραιότητα να δουν αν φοράμε τη στολή μας, αλλά αν θα μάθουμε πέντε πράγματα. Θέλουμε να μας αντιμετωπίζουν ως ανθρώπους! Ως σκεφτόμενους ανθρώπους! Αν συνεχίσουμε να φοράμε την στολή το μόνο που θα καταφέρουν είναι να μας νοιάζει μόνο το φαίνεσθαι κι όχι το είναι!
Σήμερα ο κάθε νέος θέλει να ξεχωρίζει, να διαφέρει από τον άλλο, να δίχνει μοναδικός. Δεν θέλει να ανήκει σε ένα ομοιόμορφο σύνολο. Θέλουμε να ντυνόμαστε σαν άνθρωποι! Αφήστε μας!!!

http://www.myspace.com/mcyinka

2009-11-30T15:59:00.000+02:00

mc yinka

http://www.myspace.com/mcyinka

«Υπό κατασκευήν»

2009-11-29T16:48:00.000+02:00

Ο υψηλότερος ουρανοξύστης του κόσμου, ο Burj Dubai (810 μέτρα), και τα κτίρια γύρω από αυτόν, παραμένουν «υπό κατασκευή», καθώς η φούσκα έσκασε ...

Υπό φυσιολογικές συνθήκες, τα εγκαίνια του ουρανοξύστη των 810 μέτρων θα πραγματοποιούνταν στις 4 Ιανουαρίου. Oμως, μπορεί να καθυστερήσει λίγο στο ραντεβού του, για όσο διάστημα τουλάχιστον θα διακυβεύεται η τύχη του ίδιου του Ντουμπάι. Αυτά συμβαίνουν όταν κάποιος προσπαθεί να φθάσει τον ουρανό χωρίς να στηρίζεται σε γερές βάσεις – δεν αναφερόμαστε βέβαια για την άμμο της ερήμου, αλλά τα υπέρογκα χρέη που αδυνατεί να αποπληρώσει... (Καθημερινή)

Η ανακύκλωση κι εμείς οι νέοι

2009-11-28T06:56:00.000+02:00

Οι ειδικοί δεν παύουν να μας προειδοποιούν: έχουμε φτάσει στο χείλος της καταστροφής. Πρέπει να ανακυκλώνουμε για να σώσουμε τον πλανήτη μας. Με την ανακύκλωση εξοικονομούμε πρώτες ύλες και ενέργεια, αποφορτίζουμε το περιβάλλον από μέγαλες ποσότητες οικιακών αποβλήτων και μειώνεται η ρύπανση της ατμόσφαιρας, του εδάφους και των υπόγειων υδάτων. Έτσι, διασφαλίζεται ένα καλύτερο μέλλον για όλους. Παρ'ότι κάδοι ανακύκλωσης έχουν τοποθετηθεί σε αρκετά σημεία του σχολείου μας σχεδόν κανείς δεν ενδιαφέρεται αλλά ούτε και ευαισθητοποιείται στην ιδέα αυτή.Είναι καιρός για δράση και πρέπει να συμβάλλουμε στην προστασία του πλανητη μας. Μια λύση για τα περιβαλλοντικά προβλήματα που απειλούν τη ζωή είναι να καταναλώνουμε υπεύθυνα και συνειδητά. Πρέπει δηλαδή να είμαστε προσεκτικοί και να αποφεύγουμε τη σπατάλη πολύτιμων πόρων και να συμμετέχουμε στην ανακύκλωση. Οι νέοι, δεν απορρίπτουν με συστηματικό τρόπο κάποιο ανακυκλώσιμο υλικό στους κάδους ανακύκλωσης, κυρίως από αμέλεια, αδιαφορία και έλλειψη γνώσης. Αντιλαμβανόμαστε ότι η ευαισθητοποίηση και η διαρκής ενημέρωση γύρω από το θέμα είναι πρώτες προτεραιότητες. Ο ρόλος των νέων ως ενεργοί πολίτες είναι σημαντικός, θα πρέπει να καταλάβουν πόσο σημαντικό είναι να ανακυκλώνουμε τα διάφορα υλικά, εαν θέλουμε να διατηρήσουμε το περιβάλλον μας καθαρό. Θα πρέπει ενεργά να συμμετέχουν μέσα από την καθημερινή τους πρακτική στην ανακύκλωση. Η εκπαίδευση διαδραματίζει πρωταγωνιστικό ρόλο σε αυτό, έτσι ώστε οι νέοι να συνειδητοποιήσουν ότι η ανακύκλωση, είναι πια αναπόσπαστο μέρος της καθημερινής τους ζωής.

Ενας άλλος παγιδευμένος (ροκ) κόσμος ΑΤW

2009-11-27T05:57:00.000+02:00

Είναι οι ATW (another trapped world), παίζουν ροκ μουσική και είναι το συγκρότημα του σχολείου μας.
Το συγκρότημα αποτελείται από τους:
Άγγελο Λιασσίδη-κιθάρα
Παναγιώτη Χρυσάνθου-κιθάρα
Ανδρέα Δεμετρίου-μπάσο
Δημήτρη Πασχαλίδη-Ντραμς
Ενώθηκαν πριν από περίπου ένα χρόνο λόγω του κοινού ενδιαφέρον που έδειξαν στα όργανα και στην μoυσική.
Παίζουν σε lives που γίνονται και που τους προκαλούν, όπως καλή ώρα στις 6 Δεκεμβρίου όπου θα παίξουν live στην πλατεία ελευθερίας.
Λόγω του σχολείου και των ιδιαιτέρων, λιγοστός χρόνος απομένει για πρόβες, όμως αν είχαν τον χρόνο θα ήθελαν πολύ να κάνουν καθημερινά πρόβες.
Τους έγινε πρόταση για να λάβουν μέρος σε ένα διαγωνισμό αλλά λόγω και πάλι του λιγοστού χρόνου δεν κατάφεραν να δημιουργήσουν τραγούδι. Δεν γράφουν δικά τους τραγούδια ακόμα παρόλο που πολλές φορές προσπαθήσανε, γι’ αυτό το λόγο επιλέγουν γνωστά και μη ξένα τραγούδια τα μαθαίνουν και τα παρουσιάζουν σε lives.(cover)

Θα ήθελαν πολύ να κάνουν δικό τους δίσκο. Η συνεργασία με άλλα γκρουπ θα τους φαινόταν ενδιαφέρουσα αν και θα προτιμούσαν να συνεργαστούν με άλλα ροκ συγκροτήματα και όχι τύπου λαϊκά.
Τους αρέσει πολύ στα lives η συνεργασία και η επαφή με το κοινό.
Συναυλίες κάνουν σε μουσικές σκηνές, ή σε ανοικτούς χώρους ανάλογα με τις προτάσεις που δέχονται.
Το κάθε μέλος του συγκροτήματος ακούει διαφορετικό είδος ροκ αλλά υπάρχουν μερικά γκρουπ που αρέσουν σε όλους όπως : Metallica, Bullet for my Valentine, Avenged Sevenfold, Blink 182.

Καλαθοσφαιρικός αγώνας: Η καλή μέρα από το πρωί φαίνεται

2009-11-26T15:13:00.000+02:00

Συγκλονιστικός ο πρώτος αγώνας της καλαθοσφαιρικής ομάδας του σχολείου μας στις 9/11/09 ημέρα Δευτέρα. Ο αγώνας έλαβε χώρα στην κλειστή αίθουσα της Γ΄ Τεχνικής σχολής Λευκωσίας. Υπό κανονικές συνθήκες ο αγώνας έπρεπε να γίνει στο σχολείο μας στην κλειστή αίθουσα της Παλουριότισσας αλλά λόγο τεχνικών έργων που κάνουν για συντήρηση της κλειστής αίθουσας μας παίξαμε στην έδρα του αντιπάλου. Αυτό όμως δεν επηρέασε καθόλου την καλαθοσφαιρική μας ομάδα που με προπονητή τον γυμναστή του σχολείου μας κ. Νίκο Κόνιαλη υπερίσχυσαν του αντιπάλου και κέρδισαν άνετα με το συντριπτικό αποτέλεσμα 66-33. Ο αγώνας μοιράστηκε σε τέσσερα επτάλεπτα . Στο 1ο επτά λεπτό η ομάδα μας μπήκε δυνατά και κέρδιζε με 22-9. Στην 2η περίοδο η ομάδα μας συνέχισε στους ίδιους ρυθμούς και το τέλος της περιόδου βρήκε την ομάδα μας να είναι μπροστά στο score με 34-15. Στην 3η περίοδο η ομάδα μας είχε χαλαρώσει όπως ήταν φυσικό λόγο της μεγάλης διαφοράς στο score και το αποτέλεσμα της περιόδου ήταν 40-20. Στην τελευταία περίοδο η ομάδα μας ήταν καταιγιστική και πιο εύστοχη, έτσι το τελικό αποτέλεσμα διαμορφώθηκε ως 66-33, αξίζει να σημειωθεί πως το τελικό score θα μπορούσε να ήταν μεγαλύτερο αν δεν χάνονταν πολλές ευκαιρίες στην 3η περίοδο. Η ομάδα είχε αρκετούς παίχτες που σημείωσαν αρκετά καλάθια. Πρώτος scorer και MVP για την ομάδα μας σε αυτό τον πρώτο αγώνα ήταν ο Σταύρος Γκαζάνης με 14 πόντους, μετά ακολουθεί ο Στέφανος Μουκτάρης και ο Πάρις Μαυροφτής με 12 πόντους. Πρέπει επίσης να σημειωθεί κι ωραία παρουσία του Σάββα Καζαντζή που αν και έπαιξε σαν αλλαγή μόνο για 4 λεπτά σημείωσε 10 πόντους. Αξίζει να αναφερθεί ότι ο κ. Κόνιαλης έδωσε χρόνο συμμετοχής σε όλα τα παιδιά της ομάδας.

Πού να αθληθούμε???

2009-11-26T14:44:00.000+02:00

Ολοι σημερα λενε πως οι νεοι πρεπει να ασχολουνται με τον αθλητισμο για να είναι μακρια από τα ναρκωτικα και τις βιαιοτητες που γινονται. Ομως πως μπορει ο νεος σημερα να ασχοληθει με τον αθλητισμο αφου τα αθλητικα εργα στην περιοχη μας εχουν εγκατεληφθει στην τυχη τους? Πρεπει καποιος να το δει αυτό και να σκεφτει πως οι νεοι χρειαζονται τα αθλητικα εργα για να αθλουνται και να περνανε ευχαριστα τις ωρες τους μακρια από την πιεση της καθημερινοτητας και να ξεχνιουνται για λιγο. Για αυτή την αθλια κατασταση πιστευω πως ευθυνεται η αδιαφορια των δημοτικων αρχων που θα επρεπε να τα συντηρουν και να δινουν σημασια σ’αυτά.

Επισης εκτος αυτου τετοιες μεγαλες επενδυσεις καταστρεφονται αδικα και πανε ολα χαμενα και παλι η ζημια παει στον νέο που δεν του μενει τιποτα για να περνα την ωρα του και καταφευγει σε άλλες δραστηριοτητες που ζημιωνουν τον ιδιον.

(σημ. ο συγγραφέας του άρθρου επέλεξε το ατονικό )

Ευριπίδη: «ΕΛΕΝΗ» Το φετινό θεατρικό έργο του σχολείου μας

2009-11-25T22:27:00.000+02:00

Η παράσταση που ανεβάζει φέτος το Σχολείο μας είναι η «Ελένη» του Ευριπίδη. Το έργο αυτό, όπως είναι γνωστό, είναι μια τραγωδία, ωστόσο η θεατρική ομάδα του σχολείου μας, δεν θα το ανεβάσει ως τραγωδία.

Το έργο καταπιάνεται με την ωραία Ελένη, της οποίας η απαγωγή από τον Πάρη οδήγησε στον τρωικό πόλεμο και την καταστροφή της Τροίας.
Ωστόσο ο Ευριπίδης δεν ασχολείται με τη γνωστή ιστορία που εξιστορεί ο Όμηρος αλλά εξετάζει μια άλλη εκδοχή σύμφωνα με την οποία η Ελένη δεν πήγε ποτέ στην Τροία, ποτέ δεν πρόδωσε τον άντρα της και ποτέ δεν πήγε με τον Πάρη.

Ο Ευριπίδης μέσα από το έργο του υποστηρίζει ότι η Ελένη τόσο κατά τη διάρκεια του τρωικού πολέμου αλλά και για επτά χρόνια μετά από αυτόν, βρισκόταν στην Αίγυπτο.
Υποστηρίζει ακόμα ότι στην Τροία οι Θεοί μετέφεραν το είδωλο της και όχι την ίδια.

Η ιστορία του Ευριπίδη έχει και διαφορετική κατάληξη αφού παρουσιάζει το Μενέλαο, τον άντρα της Ελένης, να καταλήγει ως ναυαγός στην Αίγυπτο και εκεί να βρίσκει ξανά τη γυναίκα του, διαπιστώνοντας παράλληλα ότι δεν τον είχε απατήσει ποτέ.

Όπως ήδη αναφέρθηκε, η θεατρική ομάδα του σχολείου μας δεν θα ανεβάσει το έργο ως τραγωδία, αλλά όπως ανέφερε σε συνέντευξη που μας παραχώρησε η υπεύθυνη της θεατρικής ομάδας κα Νόνα Μολέσκη, ακολουθείται το τραγικό ύφος του κειμένου καθώς και τα συγκινησιακά του στοιχεία, αλλά παράλληλα υπάρχουν και κωμικά στοιχεία όπως και φιλοσοφικά και λυρικά κομμάτια.

Η κυρία Μολέσκη μας αποκάλυψε ότι η παράσταση δεν θα είναι μια συνηθισμένη σχολική παράσταση και θα εκπλήξει ιδιαίτερα όσους δεν έχουν διαβάσει το έργο ή δεν έχουν δώσει ιδιαίτερη προσοχή στα άλλα στοιχεία του έργου πλην των τραγικών.

Το έργο, είπε η κυρία Μολέσκη, θα είναι πολυπρόσωπο και πρόσθεσε ότι έχουν ήδη δοθεί οι βασικοί ρόλοι, ενώ οι υπόλοιποι ρόλοι ακόμα διανέμονται.
Σημείωσε μάλιστα ότι στο έργο θα λάβουν μέρος περισσότεροι ηθοποιοί απ’ όσους ορίζει ο Ευριπίδης.

Η διανομή των βασικών ρόλων:
· Ελένη: Μαρία Καλλή.
· Μενέλαος: Ανδρέας Παναγή.
· Θεονόμη: Εύα Λοΐζου.
· Θεοκλήμονας: Χάρης Μιλτιάδους.

Οι δοκιμές του έργου γίνονται κάθε Κυριακή από τις 4 μέχρι τις 7, ενώ όταν θα κοντεύει η μέρα της παράστασης οι ώρες θα αυξηθούν κάνοντας πρόβες και τα Σάββατα καθώς και τα μεγάλα διαλείμματα.
Η Νόνα Μολέσκη μας αποκάλυψε ότι δεν αποκλείεται στην παράσταση να υπάρχει και ζωντανή μουσική, ενώ όπως είπε, σημαντική είναι η βοήθεια και άλλων καθηγητών.

Ξεκαθάρισε ακόμα ότι δεν έχει αποφασιστεί κατά πόσον το σχολείο μας θα λάβει μέρος με το συγκεκριμένο έργο στο διαγωνισμό σχολικού θεάτρου που διοργανώνει το υπουργείο Παιδεία.

Προσεχώς "Λεωφορείο ο πόνος" άρθρο του Χρίστου Ανδρέου

2009-11-25T14:37:00.000+02:00

www.skoulariki.com.cy

2009-11-25T08:47:00.000+02:00

Οι νέοι σήμερα βλέπουν τα πράγματα πιο διαφορετικά και πιο μοντέρνα αυτό αφορά ιδιαίτερα το θέμα της εξωτερικής τους εμφάνισης. Η νέα γενιά ακολουθεί νέα εμφανισιακά πρότυπα και ένα από αυτά είναι η διακόσμηση του δέρματος-σώματος τους με διάφορα σκουλαρίκια και tattoo. Δύο είναι οι κύριοι λόγοι που οδηγούν τους νέους σ’αυτές τις πράξεις αφενός η θέληση τους να ξεχωρίζουν από τα υπόλοιπα μέλη της κοινωνίας και αφετέρου τους αρέσει πραγματικά. Η νέα αυτή τάση(μόδα) επηρεάζει πολλούς διότι πολλά νεανικά περιοδικά την προβάλλουν και την προωθούν ως μόδα κι έμμεσα η τηλεόραση όπου οι περισσότεροι νεαροί παρουσιαστές διαθέτουν και tattoo και σκουλαρίκια. Μια μεγάλη μερίδα νέων υιοθετεί αυτό τον τρόπο από αντίδραση προς τους γονείς και επειδή αμφισβητούν(έστω και μέσα από την εμφάνιση τους)τον κόσμο των μεγάλων, των ενηλίκων. Επίσης είναι και οι φίλοι και η παρέα που τους παροτρύνει σε αυτές τις πράξεις κι η τάση αυτή «να μην κόψουν πίσω» από τους συνομήλικους τους, να μην θεωρούνται παλιομοδίτες. Φυσικά πολλοί-ιδιαίτερα μεγάλοι δεν υιοθετούν αυτή τη μόδα που δεν είναι τόσο ανώδυνη όσο την παρουσιάζουν πολλοί οπαδοί της. Μερικές φορές και σε μερικές χώρες αυτό το έχουν ως κόσμημα και πολιτισμικό στοιχείο.
Οι νέοι που ’’διακοσμούν’’ το δέρμα-σώμα τους πρέπει να γνωρίζουν τους κινδύνους που προέρχονται από τα τρυπήματα. Οι κίνδυνοι που μπορούν να προκληθούν από το τρύπημα και την τοποθέτηση μεταλλικών διακοσμητικών στοιχείων είναι πολλοί, είναι οι διάφορες αλλεργίες, δερματοπάθειες, τα μη σωστά αποστειρωμένα εργαλεία προκαλούν μολύνσεις ή ακόμα χειρότερα είναι ενδεχόμενο να μεταδοθούν ασθένειες όπως το AIDS, ηπατίτιδα και άλλες.
Γι’αυτό πριν κάνετε ένα βήμα σαν κι αυτό ρωτήστε και ενημερωθείτε πλήρως για την υγεία σας μην τυχόν έχετε κανένα πρόβλημα(αλλεργίας κλπ) και επίσης ενημερωθείτε για τον άνθρωπο στον οποίο θα απευθυνθείτε για να σας υποβάλει στη διαδικασία του τρυπήματος, αν είναι καθαρός κλπ.
Εγώ ως παθούσα θα πρόσθετα πως έχω σκουλαρίκι στα χείλη και το κατάπια άθελα μου την ώρα του φαγητού, μην ανησυχείτε δεν έπαθα κάτι ούτε καν το κατάλαβα…
Εν κατακλείδι ας αναρωτηθούμε αν αξίζει τον κόπο και τον πόνο να σημαδέψουμε ανεξίτηλα το δέρμα ή το σώμα μας κάτω από την επίδραση μιας παροδικής μόδας.

(!)Σε λίγο θα θερίσουμε ...

2009-11-25T08:40:00.000+02:00

Χωράφι με αγριόχορτα και θάμνους θυμίζει ο στίβος και το γήπεδο ποδοσφαίρου του Γυμνασίου και Λυκείου Παλουριώτισσας. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα το γήπεδο και ο στίβος να μην είναι κατάλληλα να χρησιμοποιηθούν από τους μαθητές και έτσι και τα δύο έχουν εγκαταλειφθεί και μένουν για μήνες αχρησιμοποίητα. Το γήπεδο βρίσκεται σε άθλια κατάσταση και αναρωτιέμαι αν κάποιος από το σχολείο έχει ενδιαφερθεί γι' αυτό πρέπει να ενδιαφερθεί η σχολική εφορία ή η διεύθυνση του σχολείου για να διορθωθεί και να επιλυθεί αυτό το πρόβλημα. Διαφορετικά αφού οι αρμόδιοι αδρανούν ή όπως λέει ο λαός <<εν φακκούν πενιάν>> , θα μπορούσαμε εμείς οι ίδιοι οι μαθητές να προσφέρουμε εθελοντικά για να διορθώσουμε την σημερινή απαράδεκτη κατάσταση του γηπέδου.

ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ

2009-11-25T08:31:00.000+02:00

Πολλές φορές οι μαθητές κατηγορούνται ότι διατυπώνουν υπερβολικά αιτήματα , αλλά όταν ζητούν λογικά κι άμεσα εφαρμόσιμα πράγματα σπανίως οι αρχές τους λαμβάνουν υπόψη. Μαθητές έχουν παράπονο που δεν υπάρχει το σχολείο μια αίθουσα ψυχαγωγίας. Η αίθουσα ψυχαγωγίας χρησιμεύει στις κενές ώρες των μαθητών να την κάνουν σε μια αίθουσα με παιχνίδια και να είναι ευχάριστη. Ακόμη χρησιμεύει σαν μην βγαίνουν οι μαθητές εκτός σχολείου και να πηγαίνουν σε καφετέριες ή « internet café > και να περνούν την ώρα τους εκεί . Επίσης όταν βρισκόμαστε στο χειμώνα όπως τώρα οι μαθητές αναγκάζονται να μένουν στις αίθουσες διδασκαλίας ή να μένουν στο κρύο πάνω σε ένα παγκάκι όταν βρίσκουν διαθέσιμο. Οι αρμόδιες αρχές απαντούν με την δικαιολογία ότι δεν υπάρχουν διαθέσιμα λεφτά στα δημόσια ταμεία για να γίνει αυτό το πράγμα . Πιο πολύ δικαιολογημένη είναι η απορία των μαθητών που διερωτούνται « γιατί άραγε χαραμίζονται τόσες χιλιάδες ευρω για κάγκελα τα οποία είναι αχρείαστα για το σχολείο μας?» Οι μαθητές έδωσαν υπόσχεση ότι θα την σέβονται την αίθουσα, θα την αγαπούν σαν το σπίτι τους και θα την καθαρίζουν. Όποιος δεν θα σεβαστεί τον χώρο θα έχει επίπτωση. Αυτός ο χώρος θα μπορεί να εξοπλιστεί με μπιλιάρδα ,τάβλι, ποδοσφαιρακια . Με ελπίδα κι άμεση απειλή οι μαθητές θα συνεχίσουν να διαμαρτύρονται για αυτό που ζητάνε

KYP. 6 DEK Οι ροκάδες ζωντανά στην πλατεία Ελευθερίας

2009-11-22T11:29:00.000+02:00

ATW Live at Platia Elevtherias!.

Μουσική- Συναυλία

Έναρξη:

KYPIAKH, 6 Δεκεμβρίου 2009 στις 7:00 μ.μ.

Τοποθεσία: Nicosia

ήρθε ο καιρός να blogάρουν τα καθάρματα και τα σπάσματα της Παλουριώτισσας

2009-11-22T10:50:00.000+02:00

Άλλος από ψώνιο, άλλη από γνήσιο ενδιαφέρον, άλλος από περιέργεια κι άλλος λόγω παρέας

μαζεύτηκαν δεκαέξι παιδιά στο τμήμα δημοσιογραφίας της Β΄τάξης του Λυκείου Παλουριώτισσας κι έχουμε ξεκινήσει μια νέα διαδρομή στα ηλεκτρονικά και τα έντυπα μέσα επικοινωνίας. Στόχος είναι να δώσουμε το δικό μας στίγμα μέσα από το χώρο που ζούμε, συναναστρεφόμαστε, επικοινωνούμε και δηνιουργούμε, δηλαδή να κοινοποιούμε και να σχολιάζουμε τα συμβαίνοντα και τα μέλλοντα μέσα από την οπτική γωνία των μαθητών.

Καλώς ορίσατε

Αναμένουμε τη συμμετοχή και τα σχόλιά σας.

Β.Καφαντάρης